La formation est construite avec des apports théoriques apportés par les intervenants des différents modules et des expériences sur le terrain. La période de stage s'organise avec une alternance de 15 jours en entreprise et 15 jours en formation.

La Licence professionnelle IGF s’appuie sur une équipe enseignante engagée :

• 15 professionnels travaillant dans des organismes d’insertion ou de formation
• 3 universitaires apportant leur expertise dans leur domaine de spécialité : didactique professionnelle, analyse des pratiques, formation à distance

La formation se déroule sur le calendrier de l'année universitaire avec des temps réservés pour les travaux de groupe.

Le programme de la formation

Savoir utiliser les outils numériques :

• Mettre en application des connaissances numériques visant la certification PIX.
• Intégrer l’audiovisuel dans un dispositif de formation ou d’accompagnement.

Exploiter des données à des fins d’analyse :

• Analyser une situation de travail en vue du développement des compétences (didactique professionnelle).
• Se confronter au milieu professionnel (rédiger un mémoire).

Utiliser l’expression, la communication écrite et orale  :

• Animer une séquence pédagogique, gérer des groupes.
• Communiquer à l’oral et à l’écrit dans une langue étrangère (Anglais).

Savoir se positionner vis-à-vis d’un champ professionnel  :

• Analyser sa posture et ses pratiques professionnelles.
• Accompagner les personnes vers l’emploi, construire un portefeuille de compétences.
• Expérimenter et analyser un dispositif de formation en alternance.
• Appliquer les principes de l’ingénierie de communication.
• Adapter sa pédagogie en s’appuyant sur la psychologie des apprentissages.

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle :

• Évaluer dans un dispositif de formation ou d’accompagnement.
• Scénariser une formation en présentiel.
• Gérer un projet de mise en situation pédagogique.
• Adapter une formation à la modalité distancielle.
• Médiatiser un atelier de formation.
• Conduire un projet collaboratif et tutoré.

Mettre en œuvre des dispositifs d’action sociale :

• Identifier l’environnement juridique : droit du travail, droit social et de la formation.
• Œuvrer au sein d’un réseau de partenaires, acteurs de l’insertion.

Réaliser un diagnostic et/ou un audit pour apporter des conseils :

• Positionner, diagnostiquer les situations individuelles.
• S’adapter aux différents types de publics et prévenir l’exclusion : les personnes en situation de handicap ou les personnes en situation d’exclusion par exemple.
• Conduire des entretiens d’accompagnement et suivre l’évolution d’un parcours.