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Titre d' Ingénieur diplômé de l'ENSIM spécialité VAC

Plus d'infos

Crédits ECTS : 180

Durée : 3

Niveau d'étude : BAC +5 / master

Public concerné : Apprentissage

En savoir plus

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Présentation

Le diplôme d'ingénieur en Vibrations, Acoustique et Capteurs (VAC) est délivré par l'École Nationale Supérieure d'Ingénieurs du Mans (ENSIM).

La spécialité Vibrations, Acoustique, Capteurs  forme des ingénieurs polyvalents en acoustique et en instrumentation.

Après 3 semestres de tronc commun, le cursus se diversifie en 2 options :

  • L'option Vibrations, Acoustique (VA) vise à délivrer une expertise scientifique permettant d'analyser, de contrôler et de proposer une réduction des nuisances sonores et vibratoires, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de vie.

    Cette formation est dispensée :
    • en formation initiale sous statut étudiant
    • en formation par alternance sous statut salarié

    En savoir plus sur la formation en alternance.
  • L'option Systèmes et Procédés pour la Mesure et l'Instrumentation (SPMI) forme des ingénieurs polyvalents en instrumentation, capteurs et mesures spécialisés en micro-systèmes, micro-capteurs acoustiques, optiques, thermiques, chimiques avec une bonne connaissance des outils de caractérisation métrologique.

Objectifs

  • Mener à bien la réalisation d'un produit, de l'élaboration du cahier des charges et de la conception jusqu'à son industrialisation, en maîtrisant toutes les phases du développement.
  • Maîtriser la modélisation numérique en vibro-acoustique et la validation expérimentale de modèles (option VA).
  • Maîtriser la chaîne de mesure du capteur à l'ordinateur et l'intégration des systèmes de mesures (option SPMI).

Savoir-faire et compétences

  • Compétences scientifiques et techniques larges dans les domaines des capteurs, des vibrations, de l’acoustique et de la métrologie en général.
  • Solide base de compétences informatiques dans les domaines des méthodologies de conception (objet, base de données, génie logiciel).
  • Aptitude à concevoir, à modéliser, à développer et à optimiser un instrument scientifique complexe, dans le secteur d’activité dans lequel il est utilisé.
  • Maîtrise des méthodes et outils de développement spécifiques au domaine d’activité.
  • Capacité à gérer les divers aspects de la gestion d’un projet et de la conduite d’une équipe, pour ce qui concerne ses aspects techniques, économiques et humains.
  • Capacité à mener une démarche qualité.
  • Aptitude à rechercher et à utiliser les informations nécessaires, à formaliser et communiquer les informations produites.

La dimension spécifique à l'option SPMI :

  • Capacité à concevoir, développer et intégrer des systèmes de mesures et des micro-systèmes dans les domaines de l’acoustique, de l’optique et de la thermique
  • Capacité à évaluer les incertitudes de mesures permettant de qualifier le résultat d'une procédure de test ou de contrôle.

La dimension spécifique à l'option VA :

  • Capacité à développer les moyens de caractérisation expérimentale de phénomènes vibratoires et acoustiques
  • Capacité à mener une confrontation modèle-expérience permettant un recalage et un diagnostic utile au concepteur
  • Capacité à mettre en oeuvre des techniques de réduction de bruit et de vibrations.

 

Suppléments au diplôme :

Le TOEIC®, référence internationale en matière d’évaluation des compétences en anglais des affaires, est utilisé par les entreprises privées/publiques, les organismes de formation et les établissements d'enseignement.

Aucun diplôme d’ingénieur ENSIM n’est délivré à un élève-ingénieur dont le niveau d’anglais à l’issue du cursus n’a pas été attesté par un score minimum de 785 points. Une fois le score au test TOEIC® obtenu, l’élève ingénieur peut l’inclure dans son CV et le diplôme lui est délivré.

Le C2i (Certificat Informatique et Internet) niveau 1 est exigé des élèves-ingénieurs. Des formations présentielles sont proposées. Des modules d’auto-formation en ligne sont par ailleurs constamment accessibles. Un examen de C2I niveau 1 est proposé régulièrement par l'Université à l'élève ingénieur jusqu’à l’obtention du certificat. Celui-ci permet d'acquérir des crédits ECTS en 1 ère année. Une fois obtenu, le certificat reste acquis pour le reste du cursus.

Aucun diplôme d’ingénieur ENSIM ne sera délivré à un élève-ingénieur non titulaire du C2i niveau 1 à l’issue du cursus.

Informations supplémentaires

Rendez-vous sur le site de l'ENSIM.

Programme

Organisation de la formation

Tout déplierTout fermer

  • Semestre 5 ENSIM VAC
    • Anglais (3 crédits ECTS)Description :

      Présentation

      1. Développer les 5 compétences (CO CE POC POI PE) et remise à niveau grammaticale et lexicale…
      2… dans des contextes scénarisés : introduction du monde de l'entreprise, ouverture culturelle sur le monde, débats de société, développement des compétences transversales (présentations PPT, annonces, organisation, travail en équipe, animation de réunion, négociation…) en prenant pour référentiel le CECRL
      3. Acquérir les compétences du « coeur de métier » en anglais (VAC / INFO) en théorie et en pratique.
      4. Insertion professionnelle (recherche d'emploi CV > entretien)
      5. privilégier la pratique


    • Communications - Economie (4 crédits ECTS)
      • Communication Page WebDescription :

        Présentation

        Objectifs
        établir en groupes de 3 ou 4 une stratégie de communication et de présentation des étudiants de leurs travaux passés et futurs au moyen d'un site web
        Savoirs-faire

        avoir une capacité de synthèse
        organiser ses activités
        maîtrise élémentaire de l'outil informatique, de la bureautique et des outils de travail collaboratif
        concevoir une page web, un site web
        définir, planifier, réaliser et clôturer un projet
        connaître les procédures, normes d'un pays
        gérer les compétences d'une équipe et attribuer des fonctions



      • Expression scientifique et techniqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Cet enseignement vise à sensibiliser les étudiants à l'importance de la rédactions et de la présentation des résultats de travaux ou de projets scientifiques.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        méthodologie de recherche, recueil de données
        connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges

        Savoirs-faire
        avoir une capacité de synthèse
        rédiger des spécifications générales


      • Conduite de projetDescription :

        Présentation

        Objectifs
        L'objectif de cette matière est d'acquérir une méthodologie de conduite de projet intégrant la rédaction de cahier des charges et de documents de planification de projet (définition de livrables, planification et répartition des tâches, identification de jalons, organisation de l'équipe projet), le travail en équipe et l'utilisation d'un outil informatique de gestion de projet.

        Pédagogie
        Après une présentation en cours des notions utilisées et de la méthodologie utilisée, la formation se déroule sous la forme de mises en situation dans le cadre de TD et de TP en travail individuel et par petit groupe à partir d'exemples concrets de projet réalisés les années antérieures. Le but est de découvrir et prendre en main les outils méthodologiques de manière progressive et approfondie.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
        maîtrise des techniques et outils de gestion de projet
        conduite de projet
        communication

        Savoirs-faire

        organiser ses activités
        maîtrise élémentaire de l'outil informatique, de la bureautique et des outils de travail collaboratif
        définir et rédiger un cahier des charges
        identifier et définir des demandes clients, analyser les besoins, participer à la négociation du contrat, établir des solutions avec le client


      • Innover et entreprendreDescription :

        Présentation

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Innovation, épistémologie des sciences
        méthodologie de recherche, recueil de données
        éthique de l'ingénieur
        maîtrise des techniques et outils de gestion de projet
        maîtrise des nouveaux enjeux économiques
        connaissance des métiers et acteurs du marché
        éthique

        Savoirs-faire

        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        organiser ses activités
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        assurer prendre en charge la veille concurrentielle, industrielle et technologique
        se documenter, s'informer, se former
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
        piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
        prendre en compte les risques liés au projet
        participer au développement commercial d'un secteur, d'un produit ou d'un secteur de clientèle (vente)
        suivre les besoins en équipement achats, investissement, gestion des stocks
        évaluer et maîtriser les risques (sur affaires, techniques, financiers, contractuels)
        identifier et définir des demandes clients, analyser les besoins, participer à la négociation du contrat, établir des solutions avec le client
        mener des projets de recherche au sein d'une équipe
        apporter une assistance technique au client/responsable projet
        utiliser les systèmes d'information de l'entreprise, analyser les besoins et comprendre les enjeux


    • Approches transversales/vie professionnelle (2 crédits ECTS)
      • Approche MétiersDescription :

        Présentation

        Disciplines :
        méthodologie de recherche, recueil de données
        ingénierie du conseil
        éthique de l'ingénieur
        maîtrise des techniques et outils de gestion de projet
        économie
        management, gestion RH, organisation de l’entreprise

        Savoirs-faire :
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        organiser ses activités
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
        participer au développement commercial d'un secteur, d'un produit ou d'un secteur de clientèle (vente)
        identifier et définir des demandes clients, analyser les besoins, participer à la négociation du contrat, établir des solutions avec le client.


      • Approche système:éolienne
      • Approche disciplinaireDescription :

        Présentation

        Disciplines

        physique
        analyse et conception des systèmes
        modélisation, simulation
        Innovation, épistémologie des sciences
        techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
        méthodologie de recherche, recueil de données
        communication
        maîtrise des nouveaux enjeux économiques
        connaissance des métiers et acteurs du marché
        législation, sécurité au travail
        normes environnementales, HSE
        normes qualité

        Savoirs-faire

        avoir une capacité de synthèse
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
        assurer prendre en charge la veille concurrentielle, industrielle et technologique
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
        piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
        définir et rédiger un cahier des charges
        formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
        établir des bilans, des coûts, des analyses de la concurrence

        Savoirs-être

        anticiper
        définir des priorités
        structurer
        synthétiser
        s'adapter
        gérer des relations multipartites
        établir une vision d'ensemble


    • Mathématiques (4 crédits ECTS)
      • Mathématiques/Logiciels scientifiquesDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Savoir utiliser les outils mathématiques pour résoudre ou étudier différentes problèmes de spécialité dans le cycle ingénieur.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)

        Savoirs-être

        être rigoureux
        structurer
        expliquer, se faire comprendre
        établir une vision d'ensemble
        travailler dans l'incertitude
        capacité de concentration.


      • StatistiquesDescription :

        Présentation

        Disciplines

        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique

        Savoirs-être

        être rigoureux
        structurer
        expliquer, se faire comprendre
        établir une vision d'ensemble
        travailler dans l'incertitude
        capacité de concentration


    • Physique 1 (2 crédits ECTS)
      • Physique: fondamentauxDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Rappeler les bases en instrumentation, unités, mécanique, systèmes physiques, lois de conservation et bilans, thermique, rayonnement, propagation des ondes, liaisons chimiques et matériaux.

        Pédagogie
        Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace).

        Compétences visées référencées
        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures

        Savoirs-être

        être rigoureux
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble


      • ElectrocinétiqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Ce cours a pour objet de fournir les définitions et théorèmes fondamentaux de l'électrocinétique, préliminaire à l'étude plus avancée que constitue l'électronique.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        électricité
        électronique
        analyse et conception des systèmes
        modélisation, simulation
        Innovation, épistémologie des sciences
        méthodologie de recherche, recueil de données
        éthique de l'ingénieur
        communication
        propriétés intellectuelles, propriétés industrielles, brevets, contrats
        éthique

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        construire et exploiter une base de données
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
        formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
        prendre en compte les risques liés au projet
        réaliser des tests
        mener des projets de recherche au sein d'une équipe
        apporter une assistance technique au client/responsable projet

        Savoirs-être

        anticiper
        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        synthétiser
        écouter
        échanger avec les acteurs d'autres disciplines, d'autres secteurs
        expliquer, se faire comprendre
        être curieux
        être force de proposition
        établir une vision d'ensemble


    • Sciences et techniques industrielles (4 crédits ECTS)
      • Technologie mécaniqueDescription :

        Présentation

        L'objectif est d'acquérir les compétences de lecture de mise en plan, modélisation de pièces sur solidworks, utilisation de schémas cinématiques normalisés, utilisation de solutions technologiques réelles, étude de mécanismes (torseurs cinématique et statique), redaction de gamme de fabrication et réalisation de pièces en tournage et fraisage.


      • Systèmes automatisésDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Acquérir les bases des systèmes numériques (Semestre 5) dans le but de communiquer avec des systèmes industriels (Semestre 6) (à base de capteurs et d'actionneurs) en utilisant différentes interfaces (automates programmables, cartes d'interfaces,…) et différents outils (GRAFCET, assembleur et langages évolués).

        Pré-requis


        582 - s.1 : Electronique (électrocinétique)

        Pédagogie
        La pédagogie est basée sur l'apprentissage par les exercices et par le projet

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        électricité
        électronique
        programmation informatique
        algorithmique
        Informatique d'instrumentation

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        organiser ses activités
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former
        piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
        définir et rédiger un cahier des charges
        formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
        définir, planifier, réaliser et clôturer un projet

        Savoirs-être

        définir des priorités
        être rigoureux
        gérer son temps
        rédiger
        structurer
        s'adapter
        travailler en équipe
        organiser
        Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
        expliquer, se faire comprendre
        être curieux
        établir une vision d'ensemble


    • Electronique/Progr. (7 crédits ECTS)
      • ElectroniqueDescription :

        Présentation

        étude des systèmes linéaires, Quadripôles, Amplificateur opérationnels, etc.
        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former


      • InformatiqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Acquérir les bases de la programmation en langage C.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        programmation informatique
        algorithmique

        Savoirs-faire

        créer une application
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        gérer son temps
        structurer
        établir une vision d'ensemble


    • Physique 2 (4 crédits ECTS)
      • Optique et photométrieDescription :

        Présentation

        Objectifs
        * Rappeler les éléments d'optique géométrique (lentilles minces, systèmes à 1 ou 2 lentilles)
        * Se familiariser avec un logiciel simple de simulation numérique d'optique géométrique
        * Initier à l'optique matricielle pour le traitement des systèmes épais dans les conditions de Gauss
        * Comprendre, savoir formuler voire calculer, et exploiter la notion d'angle solide en optique
        * Acquérir les éléments de photométrie

        Pré-requis


        583 - s.1 : Optique géométrique


        611 - s.4 : Electromagnétisme et ondes

        Références

        Optique géométrique et ondulatoire - J.-P. Pérez - Editions Masson
        Bases de radiométrie optique - J-L. Meyzonnette, T. Lépine - Cépaduès Editions


        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        physique

        Savoirs-faire

        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données

        Savoirs-être

        être rigoureux
        être curieux
        capacité de concentration

        Contenu
        Travaux Dirigés

        Le polycopié du cours-TD est distribué et travaillé avant la 1ère séance de travaux dirigés. Durant les séances encadrées, chaque étudiant ou sous-groupe d'étudiants travaille à son rythme aux exercices d'application fournis dans le polycopié et peut progressivement valider son travail en consultant les réponses disponibles. Des exercices / brevets supplémentaires peuvent être fournis et passés.


      • ThermiqueDescription :

        Présentation

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
        programmation informatique
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Informatique d'instrumentation
        Traitement du signal et de l'image

        Savoirs-faire

        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données

        Savoirs-être

        être rigoureux
        capacité de concentration
        rédiger
        travailler en équipe


      • ThermodynamiqueDescription :

        Présentation

        Disciplines
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Informatique d'instrumentation
        Calcul scientifique
        physique
        chimie, matériaux
        électricité
        électronique
        analyse et conception des systèmes
        modélisation, simulation
        Innovation, épistémologie des sciences
        langue étrangère technique
        méthodologie de recherche, recueil de données
        connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
        ingénierie du conseil
        éthique de l'ingénieur
        communication
        Savoirs-faire
        Définir les besoins matériels et logiciels
        effectuer des calculs, des dessins, des modélisation, déterminer les points critiques
        réaliser des mesures, analyser des données,
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        Etablir et suivre des dossiers d'homologation, de certification, de brevetabilité ou de liberté d'exploitation.
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        Avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        mettre en oeuvre des connaissances théroiques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        Identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        Construire et exploiter une base de données
        Comprendre et utiliser le système d'information d'une structure
        Mettre en place des programmes de test (études de faisabilité, gestion et analyse des risques)
        Analyser des résultats
        Définir et rédiger un cahier des charges
        Formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée prendre en compte les risques liés au projet
        Conseiller et apporter un appui technique aux services/aux clients sur des questions de qualité




    • Seconde Langue (1 crédits ECTS)
    • PIC : projet individuel ou collectif (1 crédits ECTS)
    • Sport (1 crédits ECTS)
  • Semestre 6 ENSIM VAC
    • Anglais (3 crédits ECTS)Description :

      Présentation

      Il s'agit de :

      1. Développer les 5 compétences (CO CE POC POI PE) et remise à niveau grammaticale et lexicale…
      2… dans des contextes scénarisés : introduction du monde de l'entreprise, ouverture culturelle sur le monde, débats de société, développement des compétences transversales (présentations PPT, annonces, organisation, travail en équipe, animation de réunion, négociation…) en prenant pour référentiel le CECRL
      3. Acquérir les compétences du « coeur de métier » en anglais (VAC / INFO) en théorie et en pratique.
      4. Insertion professionnelle (recherche d'emploi CV > entretien)
      5. privilégier la pratique


    • Environnement d'entreprise (5 crédits ECTS)
      • Elements de gestion entreprisesDescription :

        Présentation


        Partie 1 / COMPTABILITE GENERALE

        Le système d'information comptable
        L'organisation comptable : journal, Grand-livre, Plan comptable
        Les documents de synthèse : Compte de résultat et Bilan
        Aspects commerciaux : facture, RRR, TVA
        Aspects financiers : taux d'intérêt, emprunt et calcul à court-terme et long-terme
        Les immobilisations et l'amortissement
        La fin d'exercice et la répartition du bénéfice

        PARTIE 2 / STRATEGIE

        Le diagnostic stratégique : analyse PESTEL, PORTER, cycle de vie du produit
        La méthode SWOT : analyse et matrice + étude de cas
        Le porte-feuille d'activité : matrice BCG


      • Ethique de l'ingénieurDescription :

        Présentation

        Disciplines

        physique
        analyse et conception des systèmes
        chaine de fabrication, production
        Innovation, épistémologie des sciences
        techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
        connaissance de la fonction production (produits, rythmes d'industrialisation)
        langue étrangère technique
        méthodologie de recherche, recueil de données
        connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
        ingénierie du conseil
        éthique de l'ingénieur
        conduite de projet
        management, gestion RH, organisation de l’entreprise
        communication
        maîtrise des nouveaux enjeux économiques
        connaissance des métiers et acteurs du marché
        propriétés intellectuelles, propriétés industrielles, brevets, contrats


      • Communication et culturesDescription :

        Présentation

        Sensibilisation à la communication avec pour objectif d'aider, dans une dynamique positive, les étudiants à mieux comprendre l'importance :
        - des relations interpersonnelles (communication et conflits) ;
        - les relations avec les enseignants et les adultes
        - de l'écoute ;
        - la négociation d'un contrat
        - de l'existence des différentes « visions du monde ».
        - le respect dans les différentes cultures
        - la gestion des conflits avec la hiérarchie en tant que supérieur et en tant qu'inférieur hiérarchique
        - la légitimité et la crédibilité que l'on peut avoir à 25ans, face des adultes plus âgés et expérimentés
        - la relation à l'autorité, à la hiérarchie


      • Projets transversauxDescription :

        Présentation

        L'objectif de cette matière est d'appliquer les consignes, méthodologies et outils enseignés dans le module « Conduite de projets : démarche et outils » du semestre précédent dans le cadre de la réalisation d'un projet en continue sur le semestre. Les projets réalisés doivent être l'occasion d'un réel travail d'équipe entre étudiants soutenu par les commanditaires de projets (CP), enseignants ou intervenants externes à l'école, jouant le rôle d'experts (technique et domaine) pour la réalisation des projets et du responsable du module « Projets transversaux ».

        Pédagogie
        La matière commence par :
        - la présentation de l'ensemble des fiches projets des commanditaires
        - l'affectation des projets proposés par des clients à des équipes.
        - la désignation des chefs de projet par les équipes.

        Pour chaque projet, la réalisation du projet s'effectue sur un ensemble de séances pendant lesquelles les activités suivantes sont effectuées :
        - rédaction du cahier des charges (CDC)
        - rédaction du document de planification ;
        - structuration de découpage de projet et d'un gantt avec le logiciel Redmine
        - présentation en soutenance intermédiaire du CDC, de la SDP et du gantt
        - exécution du projet selon la planification établie
        - toutes les 2 séances, livraison au responsable des projets d'un rapport de suivi d'exécution
        - soutenances finales des projets


      • Enjeux économiquesDescription :

        Présentation

        Comprendre les problèmes économiques actuels et leurs enjeux pour les entreprises.

        Pédagogie
        Cours

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        économie
        maîtrise des nouveaux enjeux économiques

        Savoirs-faire

        avoir une capacité de synthèse
        se documenter, s'informer, se former
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)

        Savoirs-être

        rédiger
        structurer
        synthétiser
        écouter
        expliquer, se faire comprendre
        établir une vision d'ensemble


    • Matières scientifiques (2 crédits ECTS)
      • Epistémologie des sciencesDescription :

        Présentation

        Disciplines

        physique
        chimie, matériaux
        électricité
        électronique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
        traitement du signal
        analyse et conception des systèmes
        modélisation, simulation
        Innovation, épistémologie des sciences
        techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
        langue étrangère technique
        méthodologie de recherche, recueil de données
        connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
        éthique de l'ingénieur
        conduite de projet
        communication
        maîtrise des nouveaux enjeux économiques
        propriétés intellectuelles, propriétés industrielles, brevets, contrats
        éthique


      • Modélisation/réalisation 3DDescription :

        Présentation

        Disciplines

        programmation informatique
        analyse et conception des systèmes

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation


    • Informatique et informatique industrielle (4 crédits ECTS)
      • Informatique industrielleDescription :

        Présentation

        • Systèmes de numération et codes, circuits logiques, bascules et éléments connexes (stockage, comptages, …).
        • Eléments de mémoires.
        • Conversion analogique-numérique et numérique-analogique.
        • Systèmes automatisés de production, Automates programmables, Grafcet.
        • Notions de systèmes informatisés à base de microprocesseur ou microcontôleur.
        • Applications :
        • automates programmables industriels;
        • notions élémentaires de programmation « industrielle ».
        Les notions abordées en TD, TP sont mises en oeuvre lors du projet final réalisé complètement par les étudiants en groupes.


      • Informatique programmation scientifiqueDescription :

        Présentation

        Disciplines

        physique
        électronique
        traitement du signal
        programmation informatique
        algorithmique
        modélisation, simulation

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        réaliser des tests

        Savoirs-être

        définir des priorités
        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
        expliquer, se faire comprendre


    • Electronique de la mesure (3 crédits ECTS)
      • Electronique analogique 2
      • Système éléctroniqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Initiation à l'environnement de développement LabVIEW de National Instrument.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        électronique
        programmation informatique

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        créer une application
        réaliser des tests

        Savoirs-être

        gérer son temps
        structurer
        établir une vision d'ensemble


    • Mécanique (5 crédits ECTS)
      • Mécanique généraleDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Ce module est l'une des trois matières de l'Unité d'Enseignement "Sciences de la Matière 2". L'objectif est de fournir les bases en mécanique des systèmes matériels constitués de plusieurs solides, indispensables à l'ingénieur en vibration/Acoustique. Ce cours d'initiation à la mécanique analytique met en oeuvre la théorie générale de la dynamique, la formulation de Lagrange, ainsi que les études de stabilité.
        L'enseignement de la Mécanique Générale est effectué sous la forme de Cours Magistraux, de Travaux Dirigés et de Travaux Pratiques. Ces trois activités pédagogiques sont organisées de façon à offrir aux élèves ingénieurs l'occasion de renforcer leur compréhension en mécanique des solides indéformables sur les plans théorique et pratique. Par ailleurs, cet enseignement met accent fort sur la participation des élèves ingénieurs en Travaux dirigés ainsi qu'en Travaux Pratiques et ce à travers la proposition de solutions aux différents problèmes posés par cet enseignement ainsi que la rédaction de rapports où les aspects théorique et expérimental doivent être bien expliqués.


      • Mécanique des fluidesDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Donner les bases utiles à l'ingénieur en statique et cinématique des fluides, dynamique des fluides parfaits et visqueux incompressibles.
        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Physique, matériaux, optique, thermique
        Mécanique, acoustique, vibrations
        physique
        technologie mécanique

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        Réaliser des mesures, analyser des données
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        réaliser des tests

        Savoirs-être

        rédiger
        structurer
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble
        travailler dans l'incertitude
        capacité de concentration


      • Vibrations et acoustiqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Il s'agit d'introduire les notions principales des vibrations à travers le système élémentaire à un degré de liberté conservatif ou non. Les notions comprennent les vibrations libres, fréquences propres, vibrations forcées en régimes harmonique, transitoire ou quelconque.
        En acoustique, ce cours donne les bases nécessaires à la sonométrie, ainsi que les définitions et indicateurs essentiels à l'acoustique environnementale ou en espace clos.
        Disciplines

        traitement du signal
        technologie mécanique
        modélisation, simulation
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble


      • TP Mécanique
    • Physique 3 (6 crédits ECTS)
      • Physique des matériauxDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Connaître les propriétés physiques des matériaux : propriétés électriques, optiques, et magnétiques. Ces connaissances sont à la bases de la compréhension des composants utilisés dans les systèmes de mesures : capteurs, actionneurs, composants électroniques et photoniques.
        Disciplines

        physique
        chimie, matériaux
        électricité
        électronique
        modélisation, simulation
        méthodologie de recherche, recueil de données
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Informatique d'instrumentation
        Calcul scientifique

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Réaliser des mesures, analyser des données
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        organiser ses activités
        se documenter, s'informer, se former
        maîtriser l'anglais technique appliqué à sa spécialité
        mener des projets de recherche au sein d'une équipe
        sensibiliser les personnels à la démarche qualité
        gérer les compétences d'une équipe et attribuer des fonctions


      • Sources et polarisation lumineusesDescription :

        Présentation

        Objectifs
        * Décrire et caractériser différents types de sources lumineuses
        * Décrire, formaliser, étudier et utiliser la polarisation lumineuse
        Disciplines

        physique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
        programmation informatique
        analyse et conception des systèmes
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Informatique d'instrumentation
        Traitement du signal et de l'image

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        organiser ses activités
        développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        analyser des résultats

        Savoirs-être

        être rigoureux
        rédiger
        travailler en équipe
        être sensibilisé aux différences culturelles
        être curieux


      • Diffraction et interférencesDescription :

        Présentation


        Diffraction
        Principe d’Huygens-Fresnel
        Approximations de Fresnel et Fraunhofer
        Exemples de figures de diffraction
        Résolution des systèmes optiques
        Réseaux
        Interférences
        Cohérence spatiale. Spectre et cohérence temporelle
        Signal d’interférences
        Cas de deux ondes planes
        Cas de deux ondes sphériques
        Dispositifs interférométriques


    • Mathématiques spécialisées (2 crédits ECTS)
    • Projet Individuel ou Collectif (1 crédits ECTS)
    • Sport (1 crédits ECTS)
    • SECONDE LANGUE (1 crédits ECTS)
  • Semestre 5 ENSIM VAC Alt
    • Anglais (3 crédits ECTS)Description :

      Présentation

      1. Développer les 5 compétences (CO CE POC POI PE) et remise à niveau grammaticale et lexicale…
      2… dans des contextes scénarisés : introduction du monde de l'entreprise, ouverture culturelle sur le monde, débats de société, développement des compétences transversales (présentations PPT, annonces, organisation, travail en équipe, animation de réunion, négociation…) en prenant pour référentiel le CECRL
      3. Acquérir les compétences du « coeur de métier » en anglais (VAC / INFO) en théorie et en pratique.
      4. Insertion professionnelle (recherche d'emploi CV > entretien)
      5. privilégier la pratique


    • Mathématiques (4 crédits ECTS)
      • Mathématiques/Logiciels scientifiquesDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Savoir utiliser les outils mathématiques pour résoudre ou étudier différentes problèmes de spécialité dans le cycle ingénieur.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)

        Savoirs-être

        être rigoureux
        structurer
        expliquer, se faire comprendre
        établir une vision d'ensemble
        travailler dans l'incertitude
        capacité de concentration.


      • StatistiquesDescription :

        Présentation

        Disciplines

        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique

        Savoirs-être

        être rigoureux
        structurer
        expliquer, se faire comprendre
        établir une vision d'ensemble
        travailler dans l'incertitude
        capacité de concentration


    • Physique 1 (2 crédits ECTS)
      • Physique: fondamentauxDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Rappeler les bases en instrumentation, unités, mécanique, systèmes physiques, lois de conservation et bilans, thermique, rayonnement, propagation des ondes, liaisons chimiques et matériaux.

        Pédagogie
        Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace).

        Compétences visées référencées
        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures

        Savoirs-être

        être rigoureux
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble


      • ElectrocinétiqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Ce cours a pour objet de fournir les définitions et théorèmes fondamentaux de l'électrocinétique, préliminaire à l'étude plus avancée que constitue l'électronique.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        électricité
        électronique
        analyse et conception des systèmes
        modélisation, simulation
        Innovation, épistémologie des sciences
        méthodologie de recherche, recueil de données
        éthique de l'ingénieur
        communication
        propriétés intellectuelles, propriétés industrielles, brevets, contrats
        éthique

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        construire et exploiter une base de données
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
        formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
        prendre en compte les risques liés au projet
        réaliser des tests
        mener des projets de recherche au sein d'une équipe
        apporter une assistance technique au client/responsable projet

        Savoirs-être

        anticiper
        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        synthétiser
        écouter
        échanger avec les acteurs d'autres disciplines, d'autres secteurs
        expliquer, se faire comprendre
        être curieux
        être force de proposition
        établir une vision d'ensemble


    • Connaissance de l'entreprise (4 crédits ECTS)
    • Vie professionnelle s5 (2 crédits ECTS)
    • Sciences et techniques industrielles (4 crédits ECTS)
      • Technologie mécaniqueDescription :

        Présentation

        L'objectif est d'acquérir les compétences de lecture de mise en plan, modélisation de pièces sur solidworks, utilisation de schémas cinématiques normalisés, utilisation de solutions technologiques réelles, étude de mécanismes (torseurs cinématique et statique), redaction de gamme de fabrication et réalisation de pièces en tournage et fraisage.


      • Systèmes automatisésDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Acquérir les bases des systèmes numériques (Semestre 5) dans le but de communiquer avec des systèmes industriels (Semestre 6) (à base de capteurs et d'actionneurs) en utilisant différentes interfaces (automates programmables, cartes d'interfaces,…) et différents outils (GRAFCET, assembleur et langages évolués).

        Pré-requis


        582 - s.1 : Electronique (électrocinétique)

        Pédagogie
        La pédagogie est basée sur l'apprentissage par les exercices et par le projet

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        électricité
        électronique
        programmation informatique
        algorithmique
        Informatique d'instrumentation

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        organiser ses activités
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former
        piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
        définir et rédiger un cahier des charges
        formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
        définir, planifier, réaliser et clôturer un projet

        Savoirs-être

        définir des priorités
        être rigoureux
        gérer son temps
        rédiger
        structurer
        s'adapter
        travailler en équipe
        organiser
        Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
        expliquer, se faire comprendre
        être curieux
        établir une vision d'ensemble


    • Electronique/Progr. (7 crédits ECTS)
      • ElectroniqueDescription :

        Présentation

        étude des systèmes linéaires, Quadripôles, Amplificateur opérationnels, etc.
        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former


      • InformatiqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Acquérir les bases de la programmation en langage C.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        programmation informatique
        algorithmique

        Savoirs-faire

        créer une application
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        gérer son temps
        structurer
        établir une vision d'ensemble


    • Physique 2 (4 crédits ECTS)
      • Optique et photométrieDescription :

        Présentation

        Objectifs
        * Rappeler les éléments d'optique géométrique (lentilles minces, systèmes à 1 ou 2 lentilles)
        * Se familiariser avec un logiciel simple de simulation numérique d'optique géométrique
        * Initier à l'optique matricielle pour le traitement des systèmes épais dans les conditions de Gauss
        * Comprendre, savoir formuler voire calculer, et exploiter la notion d'angle solide en optique
        * Acquérir les éléments de photométrie

        Pré-requis


        583 - s.1 : Optique géométrique


        611 - s.4 : Electromagnétisme et ondes

        Références

        Optique géométrique et ondulatoire - J.-P. Pérez - Editions Masson
        Bases de radiométrie optique - J-L. Meyzonnette, T. Lépine - Cépaduès Editions


        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        physique

        Savoirs-faire

        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données

        Savoirs-être

        être rigoureux
        être curieux
        capacité de concentration

        Contenu
        Travaux Dirigés

        Le polycopié du cours-TD est distribué et travaillé avant la 1ère séance de travaux dirigés. Durant les séances encadrées, chaque étudiant ou sous-groupe d'étudiants travaille à son rythme aux exercices d'application fournis dans le polycopié et peut progressivement valider son travail en consultant les réponses disponibles. Des exercices / brevets supplémentaires peuvent être fournis et passés.


      • ThermiqueDescription :

        Présentation

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
        programmation informatique
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Informatique d'instrumentation
        Traitement du signal et de l'image

        Savoirs-faire

        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données

        Savoirs-être

        être rigoureux
        capacité de concentration
        rédiger
        travailler en équipe


      • ThermodynamiqueDescription :

        Présentation

        Disciplines
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Informatique d'instrumentation
        Calcul scientifique
        physique
        chimie, matériaux
        électricité
        électronique
        analyse et conception des systèmes
        modélisation, simulation
        Innovation, épistémologie des sciences
        langue étrangère technique
        méthodologie de recherche, recueil de données
        connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
        ingénierie du conseil
        éthique de l'ingénieur
        communication
        Savoirs-faire
        Définir les besoins matériels et logiciels
        effectuer des calculs, des dessins, des modélisation, déterminer les points critiques
        réaliser des mesures, analyser des données,
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        Etablir et suivre des dossiers d'homologation, de certification, de brevetabilité ou de liberté d'exploitation.
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        Avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        mettre en oeuvre des connaissances théroiques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        Identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        Construire et exploiter une base de données
        Comprendre et utiliser le système d'information d'une structure
        Mettre en place des programmes de test (études de faisabilité, gestion et analyse des risques)
        Analyser des résultats
        Définir et rédiger un cahier des charges
        Formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée prendre en compte les risques liés au projet
        Conseiller et apporter un appui technique aux services/aux clients sur des questions de qualité




  • Semestre 6 ENSIM VAC Alt
    • Anglais (3 crédits ECTS)Description :

      Présentation

      Il s'agit de :

      1. Développer les 5 compétences (CO CE POC POI PE) et remise à niveau grammaticale et lexicale…
      2… dans des contextes scénarisés : introduction du monde de l'entreprise, ouverture culturelle sur le monde, débats de société, développement des compétences transversales (présentations PPT, annonces, organisation, travail en équipe, animation de réunion, négociation…) en prenant pour référentiel le CECRL
      3. Acquérir les compétences du « coeur de métier » en anglais (VAC / INFO) en théorie et en pratique.
      4. Insertion professionnelle (recherche d'emploi CV > entretien)
      5. privilégier la pratique


    • Matières scientifiques (2 crédits ECTS)
      • Epistémologie des sciencesDescription :

        Présentation

        Disciplines

        physique
        chimie, matériaux
        électricité
        électronique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
        traitement du signal
        analyse et conception des systèmes
        modélisation, simulation
        Innovation, épistémologie des sciences
        techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
        langue étrangère technique
        méthodologie de recherche, recueil de données
        connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
        éthique de l'ingénieur
        conduite de projet
        communication
        maîtrise des nouveaux enjeux économiques
        propriétés intellectuelles, propriétés industrielles, brevets, contrats
        éthique


      • Modélisation/réalisation 3DDescription :

        Présentation

        Disciplines

        programmation informatique
        analyse et conception des systèmes

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation


    • Méthodologie de projet (3 crédits ECTS)
    • Vie professionnelle s6 (2 crédits ECTS)
    • Informatique et informatique industrielle (4 crédits ECTS)
      • Informatique industrielleDescription :

        Présentation

        • Systèmes de numération et codes, circuits logiques, bascules et éléments connexes (stockage, comptages, …).
        • Eléments de mémoires.
        • Conversion analogique-numérique et numérique-analogique.
        • Systèmes automatisés de production, Automates programmables, Grafcet.
        • Notions de systèmes informatisés à base de microprocesseur ou microcontôleur.
        • Applications :
        • automates programmables industriels;
        • notions élémentaires de programmation « industrielle ».
        Les notions abordées en TD, TP sont mises en oeuvre lors du projet final réalisé complètement par les étudiants en groupes.


      • Informatique programmation scientifiqueDescription :

        Présentation

        Disciplines

        physique
        électronique
        traitement du signal
        programmation informatique
        algorithmique
        modélisation, simulation

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        réaliser des tests

        Savoirs-être

        définir des priorités
        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
        expliquer, se faire comprendre


    • Electronique de la mesure (3 crédits ECTS)
      • Electronique analogique 2
      • Système éléctroniqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Initiation à l'environnement de développement LabVIEW de National Instrument.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        électronique
        programmation informatique

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        créer une application
        réaliser des tests

        Savoirs-être

        gérer son temps
        structurer
        établir une vision d'ensemble


    • Mécanique (5 crédits ECTS)
      • Mécanique généraleDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Ce module est l'une des trois matières de l'Unité d'Enseignement "Sciences de la Matière 2". L'objectif est de fournir les bases en mécanique des systèmes matériels constitués de plusieurs solides, indispensables à l'ingénieur en vibration/Acoustique. Ce cours d'initiation à la mécanique analytique met en oeuvre la théorie générale de la dynamique, la formulation de Lagrange, ainsi que les études de stabilité.
        L'enseignement de la Mécanique Générale est effectué sous la forme de Cours Magistraux, de Travaux Dirigés et de Travaux Pratiques. Ces trois activités pédagogiques sont organisées de façon à offrir aux élèves ingénieurs l'occasion de renforcer leur compréhension en mécanique des solides indéformables sur les plans théorique et pratique. Par ailleurs, cet enseignement met accent fort sur la participation des élèves ingénieurs en Travaux dirigés ainsi qu'en Travaux Pratiques et ce à travers la proposition de solutions aux différents problèmes posés par cet enseignement ainsi que la rédaction de rapports où les aspects théorique et expérimental doivent être bien expliqués.


      • Mécanique des fluidesDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Donner les bases utiles à l'ingénieur en statique et cinématique des fluides, dynamique des fluides parfaits et visqueux incompressibles.
        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Physique, matériaux, optique, thermique
        Mécanique, acoustique, vibrations
        physique
        technologie mécanique

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        Réaliser des mesures, analyser des données
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        réaliser des tests

        Savoirs-être

        rédiger
        structurer
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble
        travailler dans l'incertitude
        capacité de concentration


      • Vibrations et acoustiqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Il s'agit d'introduire les notions principales des vibrations à travers le système élémentaire à un degré de liberté conservatif ou non. Les notions comprennent les vibrations libres, fréquences propres, vibrations forcées en régimes harmonique, transitoire ou quelconque.
        En acoustique, ce cours donne les bases nécessaires à la sonométrie, ainsi que les définitions et indicateurs essentiels à l'acoustique environnementale ou en espace clos.
        Disciplines

        traitement du signal
        technologie mécanique
        modélisation, simulation
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble


      • TP Mécanique
    • Physique 3 (6 crédits ECTS)
      • Physique des matériauxDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Connaître les propriétés physiques des matériaux : propriétés électriques, optiques, et magnétiques. Ces connaissances sont à la bases de la compréhension des composants utilisés dans les systèmes de mesures : capteurs, actionneurs, composants électroniques et photoniques.
        Disciplines

        physique
        chimie, matériaux
        électricité
        électronique
        modélisation, simulation
        méthodologie de recherche, recueil de données
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Informatique d'instrumentation
        Calcul scientifique

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Réaliser des mesures, analyser des données
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        organiser ses activités
        se documenter, s'informer, se former
        maîtriser l'anglais technique appliqué à sa spécialité
        mener des projets de recherche au sein d'une équipe
        sensibiliser les personnels à la démarche qualité
        gérer les compétences d'une équipe et attribuer des fonctions


      • Sources et polarisation lumineusesDescription :

        Présentation

        Objectifs
        * Décrire et caractériser différents types de sources lumineuses
        * Décrire, formaliser, étudier et utiliser la polarisation lumineuse
        Disciplines

        physique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
        programmation informatique
        analyse et conception des systèmes
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Informatique d'instrumentation
        Traitement du signal et de l'image

        Savoirs-faire

        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir une capacité de synthèse
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        organiser ses activités
        développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        analyser des résultats

        Savoirs-être

        être rigoureux
        rédiger
        travailler en équipe
        être sensibilisé aux différences culturelles
        être curieux


      • Diffraction et interférencesDescription :

        Présentation


        Diffraction
        Principe d’Huygens-Fresnel
        Approximations de Fresnel et Fraunhofer
        Exemples de figures de diffraction
        Résolution des systèmes optiques
        Réseaux
        Interférences
        Cohérence spatiale. Spectre et cohérence temporelle
        Signal d’interférences
        Cas de deux ondes planes
        Cas de deux ondes sphériques
        Dispositifs interférométriques


    • Mathématiques spécialisées (2 crédits ECTS)
  • Semestre 7 ENSIM VAC
    • Anglais (3 crédits ECTS)Description :

      Présentation

      Objectifs
      Il s'agit de :

      1. Développer les 5 compétences (CO CE POC POI PE) et remise à niveau grammaticale et lexicale…
      2… dans des contextes scénarisés : introduction du monde de l'entreprise, ouverture culturelle sur le monde, débats de société, développement des compétences transversales (présentations PPT, annonces, organisation, travail en équipe, animation de réunion, négociation…) en prenant pour référentiel le CECRL
      3. Acquérir les compétences du « coeur de métier » en anglais (VAC / INFO) en théorie et en pratique.
      4. Insertion professionnelle (recherche d'emploi CV > entretien)
      5. privilégier la pratique


    • Projet en équipe S7 (1 crédits ECTS)Description :

      Présentation

      Objectifs
      - Concevoir, dimmensionner et réaliser des solutions techniques à une problématique concrête : comprendre les enjeux et les verrous techniques du contexte dans lequel la problématique est définie, identifier les contenus disciplinaires et choisir l'approche (expérimentale, numérique, théorique) qui permettront de répondre au mieux à la problématique, choisir les outils de travail appropriés et savoir les utiliser, analyser et apporter un regard critique aux résultats obtenus, proposer des prolongements aux solutions obtenues.
      - Mettre en place les outils de gestion de projet adaptés : identifier et articuler les actions de travail à mener, répartir et planifier la charge de travail; évaluer les risques, les coûts
      - Restituer l'organisation globale du projet, les développements techniques et les solutions obtenues sous divers formats (rapports, exposés, site web, poster, clip vidéo) en respectant les standards de l'expression scientifique et technique.

      Pédagogie
      Les étudiants développent un projet par groupe de 5 à 6 de façon à mettre en oeuvre les outils de gestion de projet classiquement rencontrés dans l'industrie. Les compétences disciplinaires des étudiants assosiées aux autres UE de leur formation, sont appliquées à des problématiques concrêtes issues de partenaires industriels, des actions de recherche des enseignants-chercheurs, ou des développements pédagogiques de l'école. La notion de livrables se veut centrale de façon à fixer explicitement les caps de travail. Les encadrants assurent le suivi technique des travaux lors de point d'avancement régulièrement organisés . Des intervenants extérieurs issus du monde professionnel sont sollicités pour appuyer les étudiants spécifiquement sur les aspects gestion de projet.


    • Expérience industrielle (1 crédits ECTS)
      • Démarrage parrainageDescription :

        Présentation

        Elaborer la démarche de recherche d'un parrain individuel en fonction d'un projet professionnel.


      • Soutenance de stage
    • Programmation / Méthodes numériques (6 crédits ECTS)
      • Méthodes numériquesDescription :

        Présentation

        Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace). Chaque étudiant-e choisi une évaluation par un examen final ou des passages de ceintures.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Calcul scientifique
        physique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
        programmation informatique
        algorithmique
        modélisation, simulation

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        réaliser des tests


      • Informatique industrielle: LabviewDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Développement d'applications sous LabView pour le contrôle et la supervision de systèmes déportés.
        Gestion des E/S, du temps, des événements,...

        Pré-requis


        479 - s.6 : Système électronique et acquisition

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        électronique
        algorithmique

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        créer une application
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        être réactif
        gérer son temps
        structurer
        établir une vision d'ensemble


      • Modélisation multiphy.Description :

        Présentation

        Présentation de la notion de modèle, des limites de la modélisation

        Définition du système modélisé, phénomènes physiques pris en compte, conditions aux
        limites, conditions initiales.

        formulation variationnelle et forme faible, maillage et discrétisation
        Travaux Pratiques

        Mise en oeuvre de modèles simples multiplysiques,
        électrocinétique, thermique, acoustique, mécanique des fluides, mécanique des fluides


    • Capteurs et mesures (7 crédits ECTS)
      • Introduction à la métrologieDescription :

        Présentation

        Objectifs
        • connaître l'organisation de la métrologie au niveau international, national et dans l'entreprise ;
        • être capable de piloter une fonction métrologie dans l'entreprise, de manière optimale, en conformité avec les exigences des référentiels qualité (ISO 9001, ISO/TS 16949…) ;
        • savoir définir le mesurande, analyser une chaîne de mesure, identifier et quantifier les erreurs de mesures ;
        • être capable d'évaluer une incertitude de mesure (établissement du budget d'incertitudes, calcul de l'incertitude composée et de l'incertitude élargie) et maîtriser la capabilité du processus de mesure (déclaration de conformité).
        Cours

        Principes fondamentaux
        Système d’unités
        Organisation internationale de la métrologie scientifique
        Organisation nationale de la métrologie
        La métrologie légale
        Maîtrise des instruments de mesure en entreprise
        Notions d’incertitude et de capabilité


      • Mesures de grandeurs mécaniques
      • Methodes optiquesDescription :

        Présentation

        Cours

        Méthodes optiques pour les vibrations & l’acoustique
        Vibrométrie laser homodyne et hétérodyne
        Sondes anémométriques
        Méthodes optiques pour les microsystèmes
        Microscopie interférentielle
        Profilométrie optique
        Méthodes optiques pour la géodésie
        Topométrie
        Tachéométrie et mesures de distance


      • Capteurs et mesures machines tournantesDescription :

        Présentation


        Mesures de champ magnétique, de flux et de courant
        Capteurs angulaire de position et tachymètre
        Mesures de couples


      • Capture du mouvementDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Présenter les techniques existantes permettant la mesure du mouvement d'un solide ou d'un être vivant. Techniques d'imagerie, algorithme de suivi.

        Pré-requis


        573 - s.5 : Optique & photométrie


        570 - s.6 : Mécanique générale


        657 - s.7 : Introduction à la métrologie

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Informatique d'instrumentation
        Calcul scientifique
        traitement du signal
        analyse et conception des systèmes
        technologie mécanique
        modélisation, simulation

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        structurer
        synthétiser
        travailler en équipe
        organiser


      • Capteurs et mesures TP
    • Mécanique et vibrations (6 crédits ECTS)
      • Mécanique du solide déformableDescription :

        Présentation

        Pédagogie
        Cours magistraux appuyés par des travaux dirigés et des travaux pratiques

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Mécanique, acoustique, vibrations

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        organiser ses activités
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)

        Savoirs-être

        être rigoureux
        structurer
        s'adapter
        établir une vision d'ensemble


      • Vibrations des systèmes discretsDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Il s'agit d'introduire les vibrations libres et forcées de systèmes à deux, puis à n degrés de liberté. Ce cours permet de sensibiliser les étudiants aux notions de vibrations de corps solides, de modes propres (fréquences propres et vecteurs propres), calculs de réponses par méthodes directe ou modale et à l'analyse modale expérimentale.

        Pré-requis


        581 - s.1 : Algèbre linéaire 1


        595 - s.2 : Algèbre linéaire 2


        606 - s.3 : Calcul scientifique


        570 - s.6 : Mécanique générale


        572 - s.6 : Vibrations et acoustique

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        Mécanique, acoustique, vibrations

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        avoir une capacité de synthèse
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble


      • Champs acoustiques élémentairesDescription :

        Présentation

        Pédagogie
        Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace). Chaque étudiant-e choisi une évaluation par un examen final ou des passages de ceintures.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Calcul scientifique
        physique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        analyser des résultats


      • CND ultra-sonsDescription :

        Présentation

        Objectifs
        - Présenter les potentialités et le cadre d'application du controle non destructif des structures par ultrasons.
        Présenter les phénomènes physiques mis en jeu (propagation d'ondes dans les solides) et les aspects pratiques relatifs à la mise en oeuvre d'un test non destructif.


      • ElectroacoustiqueDescription :

        Présentation

        Disciplines
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Calcul scientifique
        électricité
        modélisation, simulation
        techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
        Savoirs-faire :
        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        organiser ses activités
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        rédiger des spécifications générales
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
        définir et rédiger un cahier des charges
        Savoirs-être :
        être rigoureux
        gérer son temps
        structurer
        Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
        être curieux
        établir une vision d'ensemble


      • TP Mécanique et vibrationDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Il s'agit d'introduire les vibrations libres et forcées de systèmes à deux, puis à n degrés de liberté. Ce cours permet de sensibiliser les étudiants aux notions de vibrations de corps solides, de modes propres (fréquences propres et vecteurs propres), calculs de réponses par méthodes directe ou modale et à l'analyse modale expérimentale.

        Pré-requis


        581 - s.1 : Algèbre linéaire 1


        595 - s.2 : Algèbre linéaire 2


        606 - s.3 : Calcul scientifique


        570 - s.6 : Mécanique générale


        572 - s.6 : Vibrations et acoustique

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        Mécanique, acoustique, vibrations

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        avoir une capacité de synthèse
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble


    • Techniques de l'ingénieur 1 (6 crédits ECTS)
      • Traitement du signal: thérorie + filtrageDescription :

        Présentation

        Objectifs
        - Etre capable d'utiliser et de mettre en place une chaîne d'acquisition de données
        - Savoir utiliser les outils mathématiques spécifiques au traitement des signaux (Fourier, convolution, fonctions de transfert)
        - Avoir les compétences permettant de synthétiser un filtre numérique
        - Savoir obtenir le contenu fréquentiel d'un signal en paramétrant une analyse spectrale

        Pré-requis


        419 - s.5 : Mathématiques/Logiciels scientifiques


        421 - s.5 : Statistiques

        Pédagogie
        L'enseignement dispensé en cours et en TD vise à donner aux étudiants les bases théoriques pour qu'ils puissent sereinement faire 5 travaux pratiques de simulation sous Matlab (Bases d'analyse fréquentielle, échantillonnage et filtrage basique, signaux aléatoires et leurs représentation, Analyse spectrale par périodogrammes, Synthèse de filtres numériques)


      • AutomatiqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Commande de systèmes par calculateur.
        Descriptif
        La problématique
        Notion de système asservi
        Système asservi échantillonné
        Représentation des systèmes discrets
        Domaine temporel
        Domaine fréquentiel
        Fonction de transfert
        Stabilité des systèmes discrets
        Critères algébriques : exemple Jury
        Critères graphiques (et parallèle avec les systèmes continus)
        Diagrammes Bode, Black, Evans
        Précisions des systèmes discrets
        Synthèse de la commande d'un système discret
        Méthodes transposées du continu : PID
        Méthodes directes
        Méthode de Zdan
        Régulateurs RST
        Travaux pratiques (6x3h)
        Asservissement de vitesse, de position, niveau. PID analogique et PID programmé, cartes d'acquisition Matlab-simulink et Labview. Modélisation de systèmes et réglage de PID.


      • Electronique (conditionnement)Description :

        Présentation

        Objectifs
        Électronique analogique. Conditionnement des capteurs.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        électronique

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        avoir une capacité de synthèse
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        gérer son temps
        rédiger
        structurer
        synthétiser


    • Projet Individuel ou Collectif (1 crédits ECTS)
    • Sport (1 crédits ECTS)
    • Seconde langue (1 crédits ECTS)
  • Semestre 8 ENSIM VAC
    • Anglais (3 crédits ECTS)
    • Projet en équipe S8 (4 crédits ECTS)
    • Environnement professionnel (5 crédits ECTS)
      • Management des coûtsDescription :

        Présentation

        avoir une capacité de synthèse
        organiser ses activités
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
        établir des bilans, des coûts, des analyses de la concurrence
        mettre en place et suivre un audit technique, fonctionnel et organisationnel
        piloter les techniciens et sous-traitants intervenant dans la spécialité, évaluer les performances des collaborateurs, assurer le tutorat de stagiaires ou d'apprentis
        utiliser les systèmes d'information de l'entreprise, analyser les besoins et comprendre les enjeux


      • Plan d'expériencesDescription :

        Présentation

        La méthodologie des plans d'expériences est de plus en plus utilisés dans l'industrie, et viennent en complément des méthodes de la maîtrise statistique des procédés (MSP) comme outil de la qualité.
        Cette méthodologie est très efficace pour la mise au point, l'amélioration ou l'optimisation des produits et des procédés dépendant de nombreux facteurs, en milieu industriel et universitaire, en permettant de minimiser les coûts de développement et de mise au point d'un produit ou d'un procédé.
        L'objectif de la formation est de montrer concrètement de quelle manière on peut réaliser un plan d'expériences en utilisant des outils accessibles par tous. L'accent est mis sur la démarche des plans d'expériences en tant que stratégie optimisant l'efficacité d'une expérimentation.


      • Gestion des variables et aléasDescription :

        Présentation

        L'ingénieur rencontre quotidiennement des variations et aléas sur les données qu'il manipule, qu'il s'agisse d'incertitudes de mesure, d'approximations numériques, de dispersions de fabrication ou encore de taux d'échec dans les systèmes de transmission et de communication. En complément des aspects statistiques traités par ailleurs, ce module propose une présentation pluri-disciplinaire des écarts et variations, puis une illustration de leur gestion dans différents secteurs d'activité.


      • Parrainage et préparation à des entretiens d'embaucheDescription :

        Présentation

        Les objectifs :
        - rencontrer un ingénieur afin de connaitre son métier
        - visite une entreprise
        - élaborer son carnet d'adresses


    • Systèmes (2 crédits ECTS)
      • ActionneursDescription :

        Présentation

        Objectifs
        - Connaître le fonctionnement des principaux
        actionneurs électriques : principe de fonctionnement, variateurs associés, caractéristiques et performances.
        - Être capable de choisir un actioneur électrique
        Savoirs-faire

        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        Réaliser des mesures, analyser des données
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
        développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)


      • Systèmes industrielsDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production complexes utilisant des bus de terrain et des réseaux d'automates et mise en oeuvres de tels systèmes.
        Réseaux Locaux indutriels
        Bus de terrain (Ethernet, ASi)
        Réseaux d'automates
        Capteurs et Actionneurs intelligents
        Applications:
        Variation de vitesse de moteurs asynchrone, IHM, Badges RFID, cateurs et actionneurs intelligents (ASi et Ethernet).


    • Choix option VA - SPMI
      • option SPMI
        • Mesures pour le confort, la qualité et l'environnement (6 crédits ECTS)
          • Mesure de la qualité de l'airDescription :

            Présentation

            Savoirs-faire

            contrôler des procédés de fabrication
            Choisir et optimiser les méthodes et procédés de mesures
            Maîtriser la chaîne des tests et essais
            Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
            Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
            Réaliser des mesures, analyser des données
            Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
            être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
            avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
            élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
            rédiger des spécifications générales
            développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
            savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)


          • Mesure qualité de l'eauDescription :

            Présentation

            Description des méthodes de mesure de la qualité de l'eau : mesure de concentrations d'ions et de gaz dissous par capteurs potentiométriques et ampérométriques (pH, chlorures, oxygène dissous) ; mesure de conductivité ; mesure de turbidité ; mesure d'ions nitrites ; DCO ; DBO.....

            Etalonnage ; mise en oeuvre et choix des techniques de mesure.


          • Détection d'odeurs et de saveursDescription :

            Présentation

            Détection d'odeurs et de saveurs par techniques instrumentales et analyse sensorielle,

            Application dans les domaines de l'agroalimentaire et du médical.


          • Mesure de température, hygrométrie et flux thermiqueDescription :

            Présentation

            Travaux Dirigés
            Mesure de température, hygrométrie et flux thermique

            L'ensemble des Travaux dirigé est calqué en phase avec le plan de cours, en termes d'illustrations, d'études de cas, d'analyses de défauts, et de critique objective de cahiers des charges. De nombreuses références anecdotiques et discussions se rapportent à des cas rencontrés dans le cadre annexe d'activités de consultances ou d'expertises. Cas d' Entreprises, de laboratoires, et études d'anciens dossiers soumis aux conseil Régional (Nord-Pas de Calais, ou à l'ANR (dans le respect de la confidentialité vis-à-vis des demandeurs).

            En outre, une grande place est accordée aux éventuelles questions posée par le public.


        • Technique de l'ingénieur 2 (4 crédits ECTS)
          • Traitement du signal: Images 1Description :

            Présentation

            Programme

            Représentation d'une image
            Acquisition et représentations spatiales et fréquentielles des images
            Filtrage d'une image
            Technique du masque
            Filtrage et corrélation 2D
            Principaux filtres d’images et applications à la détection de contours
            Réhaussement d’images
            Dynamique et histogramme d’une image
            Méthodes ponctuelles de modification de l’histogramme
            Le filtrage médian
            Méthode du cache filtré


          • Informatique industrielle 2Description :

            Présentation

            Objectifs
            Objectifs
            Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production utilisant des systèmes à base de micro-contrôleur, capteurs et actionneurs.
            Objectifs
            Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production utilisant des bus de terrain et des réseaux d'automates et mise en oeuvres de sytèmes à base de microprocesseur ou microcontrôleur .
            Descriptif
            Réseaux Locaux industriels
            Bus de terrain
            Réseaux d'automates
            Micro-contrôleur (architecture, programmation assembleur et C) ATMEL et MOTOROLA.
            Timers, CNA, CAN, interruptions et interruptions temps réel.
            Liaisons séries (RS232, I2C,…).
            Travaux pratiques:
            Programmation en assembleur (Calculs, afficheur, horloge temps réel)
            Programmation micro-contrôleur en C (différents types de Capteurs et capteurs intelligents: mesures de distances, de températures, de niveau, ...etc)


          • Automatique 2Description :

            Présentation

            Objectifs
            Objectifs
            Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production utilisant des systèmes à base de micro-contrôleur, capteurs et actionneurs.
            Objectifs
            Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production utilisant des bus de terrain et des réseaux d'automates et mise en oeuvres de sytèmes à base de microprocesseur ou microcontrôleur .
            Descriptif
            Réseaux Locaux industriels
            Bus de terrain
            Réseaux d'automates
            Micro-contrôleur (architecture, programmation assembleur et C) ATMEL et MOTOROLA.
            Timers, CNA, CAN, interruptions et interruptions temps réel.
            Liaisons séries (RS232, I2C,…).
            Travaux pratiques:
            Programmation en assembleur (Calculs, afficheur, horloge temps réel)
            Programmation micro-contrôleur en C (différents types de Capteurs et capteurs intelligents: mesures de distances, de températures, de niveau, ...etc)


        • Microtechnologies (2 crédits ECTS)
        • Applications des capteurs (4 crédits ECTS)
          • Métrologie et capteurs
          • Compléments sur les capteursDescription :

            Présentation

            Objectifs
            · Disposant de préacquis solides en matière de thermodynamique, d'échanges thermiques et des capteurs utilisés en ce domaine, ce module propose une approche des mesures hygrométriques adaptée aux SPI compte tenu d'une approche autant expérimentale qu'appliquée. La structure des différentes familles de capteurs, leurs principes de fonctionnement, leurs avantages et inconvénients seront étudiés au regard des diverses contingences attenantes soit aux cahiers des charges industriels, soit à un objectif purement métrologique. A cet égard, l'étudiant doit pouvoir sélectionner une méthode et choisir les capteurs nécessaires à une instrumentation optimale.

            En ce qui concerne les mesures de couples et de forces, les préacquis concernent la mécanique et les propriétés des matériaux, les mesures de position et de déplacement. L'approche est du même type que pour les capteurs hygrométriques.


      • option VA
        • Mécanique (3 crédits ECTS)
          • Conception mécaniqueDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Acquérir des compétences de dimensionnement à l'aide d'outils de conception mécanique (Solidworks Simulation, Solidwoks Motion, RDM6,etc...)


          • Statique des poutres (RDM)Description :

            Présentation

            Objectifs
            Savoir valider le passage d'une théorie 3D (mécanique du solide déformable) à une théorie 1D (théorie des poutres). A partir de la connaissance des outils de description (torseurs des efforts intérieurs, torseur des déplacements, torseur des déformations, caractéristiques d'une section droite), savoir poser un problème de statique (conditions aux limites, chargement, degrés éventuels d'hyperstatisme), et le résoudre.


        • Modélisation (6 crédits ECTS)
          • Méthodes numériques pour la mécaniqueDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Présenter les méthodes d'optimisation et de résolution de problèmes aux valeurs propres appliqués à la mécanique, pour donner les éléments de choix d'une technique numérique.
            Savoirs-faire

            Développer une simulation numérique au moyen d'un outil adapté
            Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
            être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
            avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
            mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
            identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
            se documenter, s'informer, se former


          • Elements finisDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Utilisation de la méthode des éléments finis en statique et dynamique des structures, acoustique et vibroacoustique
            Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace).
            Chaque étudiant-e choisi une évaluation par un examen final ou des passages de ceintures.


        • Vibrations Acoustique (7 crédits ECTS)
          • Acoustique généraleDescription :

            Présentation

            Objectifs
            savoir manipuler les équations générales de l'acoustique.
            savoir mettre en équation et résoudre des problèmes d'acoustique standards.
            Approfondir les éléments fondamentaux de propagation acoustique par des notions d'acoustique modale.
            Apprendre les bases du rayonnement acoustique de structures simples.


          • Acoustique industrielleDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Décrire les principales techniques d'analyse et de réduction du bruit dans le contexte industriel
            savoir calculer des indicateurs de réduction de bruit
            savoir dimensionner des systèmes de réduction de bruit


          • Vibra des syst continusDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Introduire les aspects fondamentaux des vibrations des systèmes continus (cordes, poutres,
            plaques, etc.) ainsi que les mesures sur ces systèmes.
            Compléter la description modale par l'étude de la propagation des ondes (compression et flexion) dans les structures.


          • Acoustique environnementaleDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Comprendre les enjeux socio-économiques de l'acoustique environnementale.
            Décrire les activités d'un bureau d'études en acoustique environnementale.
            Comprendre et savoir modéliser les phénomènes acoustiques essentiels à prendre en compte pour traiter un problème d'acoustique environnementale (acoustique architecturale ou du bâtiment ou en milieu extérieur).
            Comprendre le fonctionnement et savoir utiliser les outils et logiciels usuels de modélisation numérique du domaine.
            Savoir réaliser des campagnes de mesures typiques du domaine.
            Connaître les principales normes qui encadrent ce domaine.


          • Acoustique musicaleDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Présenter le fonctionnement physique des instruments de musique à vent et à corde
            Montrer en quoi ces contextes permettent de comprendre la notion de modes et d'ondes vibratoires ou acosutique utiles à l'ingénieur


          • Perception sonoreDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Appréhender la façon dont un son est apprécié par un auditeur en présentant les phénonènes liés au fonctionnement du système auditif, et les phénomènes cognitifs.
            Présenter les indicateurs psychoacoustiques permettant de quantifier la perception du son chez l'être humain.


          • TP Vibrations acoustique
    • Projet Individuel ou Collectif (1 crédits ECTS)
    • Sport (1 crédits ECTS)
    • Seconde langue (1 crédits ECTS)
  • Semestre 7 ENSIM VAC Alternance
    • Anglais (3 crédits ECTS)Description :

      Présentation

      Objectifs
      Il s'agit de :

      1. Développer les 5 compétences (CO CE POC POI PE) et remise à niveau grammaticale et lexicale…
      2… dans des contextes scénarisés : introduction du monde de l'entreprise, ouverture culturelle sur le monde, débats de société, développement des compétences transversales (présentations PPT, annonces, organisation, travail en équipe, animation de réunion, négociation…) en prenant pour référentiel le CECRL
      3. Acquérir les compétences du « coeur de métier » en anglais (VAC / INFO) en théorie et en pratique.
      4. Insertion professionnelle (recherche d'emploi CV > entretien)
      5. privilégier la pratique


    • Vie professionnelle s7 (2 crédits ECTS)
    • Programmation / Méthodes numériques (6 crédits ECTS)
      • Méthodes numériquesDescription :

        Présentation

        Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace). Chaque étudiant-e choisi une évaluation par un examen final ou des passages de ceintures.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Calcul scientifique
        physique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
        programmation informatique
        algorithmique
        modélisation, simulation

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        réaliser des tests


      • Informatique industrielle: LabviewDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Développement d'applications sous LabView pour le contrôle et la supervision de systèmes déportés.
        Gestion des E/S, du temps, des événements,...

        Pré-requis


        479 - s.6 : Système électronique et acquisition

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        électronique
        algorithmique

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        créer une application
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        être réactif
        gérer son temps
        structurer
        établir une vision d'ensemble


      • Modélisation multiphy.Description :

        Présentation

        Présentation de la notion de modèle, des limites de la modélisation

        Définition du système modélisé, phénomènes physiques pris en compte, conditions aux
        limites, conditions initiales.

        formulation variationnelle et forme faible, maillage et discrétisation
        Travaux Pratiques

        Mise en oeuvre de modèles simples multiplysiques,
        électrocinétique, thermique, acoustique, mécanique des fluides, mécanique des fluides


    • Capteurs et mesures (7 crédits ECTS)
      • Introduction à la métrologieDescription :

        Présentation

        Objectifs
        • connaître l'organisation de la métrologie au niveau international, national et dans l'entreprise ;
        • être capable de piloter une fonction métrologie dans l'entreprise, de manière optimale, en conformité avec les exigences des référentiels qualité (ISO 9001, ISO/TS 16949…) ;
        • savoir définir le mesurande, analyser une chaîne de mesure, identifier et quantifier les erreurs de mesures ;
        • être capable d'évaluer une incertitude de mesure (établissement du budget d'incertitudes, calcul de l'incertitude composée et de l'incertitude élargie) et maîtriser la capabilité du processus de mesure (déclaration de conformité).
        Cours

        Principes fondamentaux
        Système d’unités
        Organisation internationale de la métrologie scientifique
        Organisation nationale de la métrologie
        La métrologie légale
        Maîtrise des instruments de mesure en entreprise
        Notions d’incertitude et de capabilité


      • Mesures de grandeurs mécaniques
      • Methodes optiquesDescription :

        Présentation

        Cours

        Méthodes optiques pour les vibrations & l’acoustique
        Vibrométrie laser homodyne et hétérodyne
        Sondes anémométriques
        Méthodes optiques pour les microsystèmes
        Microscopie interférentielle
        Profilométrie optique
        Méthodes optiques pour la géodésie
        Topométrie
        Tachéométrie et mesures de distance


      • Capteurs et mesures machines tournantesDescription :

        Présentation


        Mesures de champ magnétique, de flux et de courant
        Capteurs angulaire de position et tachymètre
        Mesures de couples


      • Capture du mouvementDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Présenter les techniques existantes permettant la mesure du mouvement d'un solide ou d'un être vivant. Techniques d'imagerie, algorithme de suivi.

        Pré-requis


        573 - s.5 : Optique & photométrie


        570 - s.6 : Mécanique générale


        657 - s.7 : Introduction à la métrologie

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Informatique d'instrumentation
        Calcul scientifique
        traitement du signal
        analyse et conception des systèmes
        technologie mécanique
        modélisation, simulation

        Savoirs-faire

        définir les besoins matériels et logiciels
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        structurer
        synthétiser
        travailler en équipe
        organiser


      • Capteurs et mesures TP
    • Mécanique et vibrations (6 crédits ECTS)
      • Mécanique du solide déformableDescription :

        Présentation

        Pédagogie
        Cours magistraux appuyés par des travaux dirigés et des travaux pratiques

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Mécanique, acoustique, vibrations

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        organiser ses activités
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)

        Savoirs-être

        être rigoureux
        structurer
        s'adapter
        établir une vision d'ensemble


      • Vibrations des systèmes discretsDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Il s'agit d'introduire les vibrations libres et forcées de systèmes à deux, puis à n degrés de liberté. Ce cours permet de sensibiliser les étudiants aux notions de vibrations de corps solides, de modes propres (fréquences propres et vecteurs propres), calculs de réponses par méthodes directe ou modale et à l'analyse modale expérimentale.

        Pré-requis


        581 - s.1 : Algèbre linéaire 1


        595 - s.2 : Algèbre linéaire 2


        606 - s.3 : Calcul scientifique


        570 - s.6 : Mécanique générale


        572 - s.6 : Vibrations et acoustique

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        Mécanique, acoustique, vibrations

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        avoir une capacité de synthèse
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble


      • Champs acoustiques élémentairesDescription :

        Présentation

        Pédagogie
        Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace). Chaque étudiant-e choisi une évaluation par un examen final ou des passages de ceintures.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Calcul scientifique
        physique
        mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        analyser des résultats


      • CND ultra-sonsDescription :

        Présentation

        Objectifs
        - Présenter les potentialités et le cadre d'application du controle non destructif des structures par ultrasons.
        Présenter les phénomènes physiques mis en jeu (propagation d'ondes dans les solides) et les aspects pratiques relatifs à la mise en oeuvre d'un test non destructif.


      • ElectroacoustiqueDescription :

        Présentation

        Disciplines
        Physique, matériaux, optique, thermique
        Instrumentation, capteurs, actionneurs
        Mécanique, acoustique, vibrations
        Calcul scientifique
        électricité
        modélisation, simulation
        techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
        Savoirs-faire :
        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        organiser ses activités
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        rédiger des spécifications générales
        identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
        rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
        définir et rédiger un cahier des charges
        Savoirs-être :
        être rigoureux
        gérer son temps
        structurer
        Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
        être curieux
        établir une vision d'ensemble


      • TP Mécanique et vibrationDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Il s'agit d'introduire les vibrations libres et forcées de systèmes à deux, puis à n degrés de liberté. Ce cours permet de sensibiliser les étudiants aux notions de vibrations de corps solides, de modes propres (fréquences propres et vecteurs propres), calculs de réponses par méthodes directe ou modale et à l'analyse modale expérimentale.

        Pré-requis


        581 - s.1 : Algèbre linéaire 1


        595 - s.2 : Algèbre linéaire 2


        606 - s.3 : Calcul scientifique


        570 - s.6 : Mécanique générale


        572 - s.6 : Vibrations et acoustique

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        Mécanique, acoustique, vibrations

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        avoir une capacité de synthèse
        mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
        concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        être rigoureux
        rédiger
        structurer
        synthétiser
        établir une vision d'ensemble


    • Techniques de l'ingénieur 1 (6 crédits ECTS)
      • Traitement du signal: thérorie + filtrageDescription :

        Présentation

        Objectifs
        - Etre capable d'utiliser et de mettre en place une chaîne d'acquisition de données
        - Savoir utiliser les outils mathématiques spécifiques au traitement des signaux (Fourier, convolution, fonctions de transfert)
        - Avoir les compétences permettant de synthétiser un filtre numérique
        - Savoir obtenir le contenu fréquentiel d'un signal en paramétrant une analyse spectrale

        Pré-requis


        419 - s.5 : Mathématiques/Logiciels scientifiques


        421 - s.5 : Statistiques

        Pédagogie
        L'enseignement dispensé en cours et en TD vise à donner aux étudiants les bases théoriques pour qu'ils puissent sereinement faire 5 travaux pratiques de simulation sous Matlab (Bases d'analyse fréquentielle, échantillonnage et filtrage basique, signaux aléatoires et leurs représentation, Analyse spectrale par périodogrammes, Synthèse de filtres numériques)


      • AutomatiqueDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Commande de systèmes par calculateur.
        Descriptif
        La problématique
        Notion de système asservi
        Système asservi échantillonné
        Représentation des systèmes discrets
        Domaine temporel
        Domaine fréquentiel
        Fonction de transfert
        Stabilité des systèmes discrets
        Critères algébriques : exemple Jury
        Critères graphiques (et parallèle avec les systèmes continus)
        Diagrammes Bode, Black, Evans
        Précisions des systèmes discrets
        Synthèse de la commande d'un système discret
        Méthodes transposées du continu : PID
        Méthodes directes
        Méthode de Zdan
        Régulateurs RST
        Travaux pratiques (6x3h)
        Asservissement de vitesse, de position, niveau. PID analogique et PID programmé, cartes d'acquisition Matlab-simulink et Labview. Modélisation de systèmes et réglage de PID.


      • Electronique (conditionnement)Description :

        Présentation

        Objectifs
        Électronique analogique. Conditionnement des capteurs.

        Compétences visées référencées
        Disciplines

        physique
        électronique

        Savoirs-faire

        Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Réaliser des mesures, analyser des données
        Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
        avoir une capacité de synthèse
        analyser des résultats
        se documenter, s'informer, se former

        Savoirs-être

        gérer son temps
        rédiger
        structurer
        synthétiser


    • Projet Individuel ou Collectif (1 crédits ECTS)
    • Sport (1 crédits ECTS)
    • Seconde langue (1 crédits ECTS)
  • Semestre 8 ENSIM VAC Alternance
    • Environnement professionnel s8 (4 crédits ECTS)
      • Plan d'expériencesDescription :

        Présentation

        La méthodologie des plans d'expériences est de plus en plus utilisés dans l'industrie, et viennent en complément des méthodes de la maîtrise statistique des procédés (MSP) comme outil de la qualité.
        Cette méthodologie est très efficace pour la mise au point, l'amélioration ou l'optimisation des produits et des procédés dépendant de nombreux facteurs, en milieu industriel et universitaire, en permettant de minimiser les coûts de développement et de mise au point d'un produit ou d'un procédé.
        L'objectif de la formation est de montrer concrètement de quelle manière on peut réaliser un plan d'expériences en utilisant des outils accessibles par tous. L'accent est mis sur la démarche des plans d'expériences en tant que stratégie optimisant l'efficacité d'une expérimentation.


      • Gestion des variables et aléasDescription :

        Présentation

        L'ingénieur rencontre quotidiennement des variations et aléas sur les données qu'il manipule, qu'il s'agisse d'incertitudes de mesure, d'approximations numériques, de dispersions de fabrication ou encore de taux d'échec dans les systèmes de transmission et de communication. En complément des aspects statistiques traités par ailleurs, ce module propose une présentation pluri-disciplinaire des écarts et variations, puis une illustration de leur gestion dans différents secteurs d'activité.


      • Anglais professionnel
    • Vie professionnelle (5 crédits ECTS)
    • Comptabilité management (3 crédits ECTS)
    • Systèmes (2 crédits ECTS)
      • ActionneursDescription :

        Présentation

        Objectifs
        - Connaître le fonctionnement des principaux
        actionneurs électriques : principe de fonctionnement, variateurs associés, caractéristiques et performances.
        - Être capable de choisir un actioneur électrique
        Savoirs-faire

        Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
        Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
        Réaliser des mesures, analyser des données
        être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
        élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
        développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
        savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)


      • Systèmes industrielsDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production complexes utilisant des bus de terrain et des réseaux d'automates et mise en oeuvres de tels systèmes.
        Réseaux Locaux indutriels
        Bus de terrain (Ethernet, ASi)
        Réseaux d'automates
        Capteurs et Actionneurs intelligents
        Applications:
        Variation de vitesse de moteurs asynchrone, IHM, Badges RFID, cateurs et actionneurs intelligents (ASi et Ethernet).


    • Choix option VA - SPMI
      • option SPMI
        • Mesures pour le confort, la qualité et l'environnement (6 crédits ECTS)
          • Mesure de la qualité de l'airDescription :

            Présentation

            Savoirs-faire

            contrôler des procédés de fabrication
            Choisir et optimiser les méthodes et procédés de mesures
            Maîtriser la chaîne des tests et essais
            Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
            Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
            Réaliser des mesures, analyser des données
            Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
            être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
            avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
            élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
            rédiger des spécifications générales
            développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
            savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)


          • Mesure qualité de l'eauDescription :

            Présentation

            Description des méthodes de mesure de la qualité de l'eau : mesure de concentrations d'ions et de gaz dissous par capteurs potentiométriques et ampérométriques (pH, chlorures, oxygène dissous) ; mesure de conductivité ; mesure de turbidité ; mesure d'ions nitrites ; DCO ; DBO.....

            Etalonnage ; mise en oeuvre et choix des techniques de mesure.


          • Détection d'odeurs et de saveursDescription :

            Présentation

            Détection d'odeurs et de saveurs par techniques instrumentales et analyse sensorielle,

            Application dans les domaines de l'agroalimentaire et du médical.


          • Mesure de température, hygrométrie et flux thermiqueDescription :

            Présentation

            Travaux Dirigés
            Mesure de température, hygrométrie et flux thermique

            L'ensemble des Travaux dirigé est calqué en phase avec le plan de cours, en termes d'illustrations, d'études de cas, d'analyses de défauts, et de critique objective de cahiers des charges. De nombreuses références anecdotiques et discussions se rapportent à des cas rencontrés dans le cadre annexe d'activités de consultances ou d'expertises. Cas d' Entreprises, de laboratoires, et études d'anciens dossiers soumis aux conseil Régional (Nord-Pas de Calais, ou à l'ANR (dans le respect de la confidentialité vis-à-vis des demandeurs).

            En outre, une grande place est accordée aux éventuelles questions posée par le public.


        • Technique de l'ingénieur 2 (4 crédits ECTS)
          • Traitement du signal: Images 1Description :

            Présentation

            Programme

            Représentation d'une image
            Acquisition et représentations spatiales et fréquentielles des images
            Filtrage d'une image
            Technique du masque
            Filtrage et corrélation 2D
            Principaux filtres d’images et applications à la détection de contours
            Réhaussement d’images
            Dynamique et histogramme d’une image
            Méthodes ponctuelles de modification de l’histogramme
            Le filtrage médian
            Méthode du cache filtré


          • Informatique industrielle 2Description :

            Présentation

            Objectifs
            Objectifs
            Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production utilisant des systèmes à base de micro-contrôleur, capteurs et actionneurs.
            Objectifs
            Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production utilisant des bus de terrain et des réseaux d'automates et mise en oeuvres de sytèmes à base de microprocesseur ou microcontrôleur .
            Descriptif
            Réseaux Locaux industriels
            Bus de terrain
            Réseaux d'automates
            Micro-contrôleur (architecture, programmation assembleur et C) ATMEL et MOTOROLA.
            Timers, CNA, CAN, interruptions et interruptions temps réel.
            Liaisons séries (RS232, I2C,…).
            Travaux pratiques:
            Programmation en assembleur (Calculs, afficheur, horloge temps réel)
            Programmation micro-contrôleur en C (différents types de Capteurs et capteurs intelligents: mesures de distances, de températures, de niveau, ...etc)


          • Automatique 2Description :

            Présentation

            Objectifs
            Objectifs
            Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production utilisant des systèmes à base de micro-contrôleur, capteurs et actionneurs.
            Objectifs
            Comprendre le fonctionnement de systèmes informatisés de production utilisant des bus de terrain et des réseaux d'automates et mise en oeuvres de sytèmes à base de microprocesseur ou microcontrôleur .
            Descriptif
            Réseaux Locaux industriels
            Bus de terrain
            Réseaux d'automates
            Micro-contrôleur (architecture, programmation assembleur et C) ATMEL et MOTOROLA.
            Timers, CNA, CAN, interruptions et interruptions temps réel.
            Liaisons séries (RS232, I2C,…).
            Travaux pratiques:
            Programmation en assembleur (Calculs, afficheur, horloge temps réel)
            Programmation micro-contrôleur en C (différents types de Capteurs et capteurs intelligents: mesures de distances, de températures, de niveau, ...etc)


        • Microtechnologies (2 crédits ECTS)
        • Applications des capteurs (4 crédits ECTS)
          • Métrologie et capteurs
          • Compléments sur les capteursDescription :

            Présentation

            Objectifs
            · Disposant de préacquis solides en matière de thermodynamique, d'échanges thermiques et des capteurs utilisés en ce domaine, ce module propose une approche des mesures hygrométriques adaptée aux SPI compte tenu d'une approche autant expérimentale qu'appliquée. La structure des différentes familles de capteurs, leurs principes de fonctionnement, leurs avantages et inconvénients seront étudiés au regard des diverses contingences attenantes soit aux cahiers des charges industriels, soit à un objectif purement métrologique. A cet égard, l'étudiant doit pouvoir sélectionner une méthode et choisir les capteurs nécessaires à une instrumentation optimale.

            En ce qui concerne les mesures de couples et de forces, les préacquis concernent la mécanique et les propriétés des matériaux, les mesures de position et de déplacement. L'approche est du même type que pour les capteurs hygrométriques.


      • option VA
        • Mécanique (3 crédits ECTS)
          • Conception mécaniqueDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Acquérir des compétences de dimensionnement à l'aide d'outils de conception mécanique (Solidworks Simulation, Solidwoks Motion, RDM6,etc...)


          • Statique des poutres (RDM)Description :

            Présentation

            Objectifs
            Savoir valider le passage d'une théorie 3D (mécanique du solide déformable) à une théorie 1D (théorie des poutres). A partir de la connaissance des outils de description (torseurs des efforts intérieurs, torseur des déplacements, torseur des déformations, caractéristiques d'une section droite), savoir poser un problème de statique (conditions aux limites, chargement, degrés éventuels d'hyperstatisme), et le résoudre.


        • Modélisation (6 crédits ECTS)
          • Méthodes numériques pour la mécaniqueDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Présenter les méthodes d'optimisation et de résolution de problèmes aux valeurs propres appliqués à la mécanique, pour donner les éléments de choix d'une technique numérique.
            Savoirs-faire

            Développer une simulation numérique au moyen d'un outil adapté
            Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
            être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
            avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
            mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
            identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
            se documenter, s'informer, se former


          • Elements finisDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Utilisation de la méthode des éléments finis en statique et dynamique des structures, acoustique et vibroacoustique
            Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace).
            Chaque étudiant-e choisi une évaluation par un examen final ou des passages de ceintures.


        • Vibrations Acoustique (7 crédits ECTS)
          • Acoustique généraleDescription :

            Présentation

            Objectifs
            savoir manipuler les équations générales de l'acoustique.
            savoir mettre en équation et résoudre des problèmes d'acoustique standards.
            Approfondir les éléments fondamentaux de propagation acoustique par des notions d'acoustique modale.
            Apprendre les bases du rayonnement acoustique de structures simples.


          • Acoustique industrielleDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Décrire les principales techniques d'analyse et de réduction du bruit dans le contexte industriel
            savoir calculer des indicateurs de réduction de bruit
            savoir dimensionner des systèmes de réduction de bruit


          • Vibra des syst continusDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Introduire les aspects fondamentaux des vibrations des systèmes continus (cordes, poutres,
            plaques, etc.) ainsi que les mesures sur ces systèmes.
            Compléter la description modale par l'étude de la propagation des ondes (compression et flexion) dans les structures.


          • Acoustique environnementaleDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Comprendre les enjeux socio-économiques de l'acoustique environnementale.
            Décrire les activités d'un bureau d'études en acoustique environnementale.
            Comprendre et savoir modéliser les phénomènes acoustiques essentiels à prendre en compte pour traiter un problème d'acoustique environnementale (acoustique architecturale ou du bâtiment ou en milieu extérieur).
            Comprendre le fonctionnement et savoir utiliser les outils et logiciels usuels de modélisation numérique du domaine.
            Savoir réaliser des campagnes de mesures typiques du domaine.
            Connaître les principales normes qui encadrent ce domaine.


          • Acoustique musicaleDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Présenter le fonctionnement physique des instruments de musique à vent et à corde
            Montrer en quoi ces contextes permettent de comprendre la notion de modes et d'ondes vibratoires ou acosutique utiles à l'ingénieur


          • Perception sonoreDescription :

            Présentation

            Objectifs
            Appréhender la façon dont un son est apprécié par un auditeur en présentant les phénonènes liés au fonctionnement du système auditif, et les phénomènes cognitifs.
            Présenter les indicateurs psychoacoustiques permettant de quantifier la perception du son chez l'être humain.


          • TP Vibrations acoustique
    • Projet Individuel ou Collectif (1 crédits ECTS)
    • Sport (1 crédits ECTS)
    • Seconde langue (1 crédits ECTS)
  • semestre 9 ENSIM VAC
    • Anglais (3 crédits ECTS)
    • Projet (8 crédits ECTS)
    • Soutenance de stage (1 crédits ECTS)
    • Communications (6 crédits ECTS)
      • Culture d'entreprise
      • Techniques de communication
      • Processus de recrutement dans l'entreprise
      • Qualité
      • Gestion de l'innovation
      • ConférencesDescription :

        Présentation

        Objectifs
        Les objectifs sont :
        - Montrer la démarche de projet
        - Montrer la chaine du capteur à l'utilisation
        - montrer le positionnement d'une multitudes de disciplines (mécanique générale, résistance des matériaux, technologie mécanique, mécanique des fluides, acoustique, interface web ou/et android, système embarqué, automatique, electrotechnique,...) sur un système concret existant à l'école : une éolienne de 3,6 kW


    • Traitement signal avancé (2 crédits ECTS)
    • Module à choix (1 option parmi 5) (3 crédits ECTS)
      • Microcapteurs acoustiques (3 crédits ECTS)
      • Diagnostic contrôle vibratoire (3 crédits ECTS)
      • Métrologie optique de champ (3 crédits ECTS)
      • Vibrations non linéaires (3 crédits ECTS)
      • Vibroacoustique de groupe Moto Propulseur (3 crédits ECTS)
    • choix option VA-SPMI
    • PIC: Projet Individuel ou Collectif (1 crédits ECTS)
    • Soutenance de stage (1 crédits ECTS)
  • semestre 10 VAC
    • Stage (30 crédits ECTS)
  • Semestre 10 ENSIM VAC ALT
    • Projet en entreprise (13 crédits ECTS)
    • Projet innovation technologique (8 crédits ECTS)
    • Expérience à l'étranger (9 crédits ECTS)
  • Semestre 9 ENSIM VAC ALT

Contrôle des connaissances

Contrôle continu, contrôle terminal. Les modalités sont spécifiques à chaque enseignement (examen, évaluation des projets et stages). Le passage en 2ème et 3ème année du diplôme sont de droit si l'étudiant a obtenu les 120 ECTS de l'année en cours.

Admission

Condition d'accès

Vous pouvez consulter les modalités d'inscription en vous rendant sur le site de l'ENSIM, rubrique Admission.

Renseignements complémentaires auprès du personnel de l'école :

  • Téléphones:  02 43 83 39 60 ou 02 43 83 35 93
  • Courriel :Scolarite.ensim@univ-lemans.fr (Scolarité.ensim @ univ-lemans.fr) ou ensim @ univ-lemans.fr

Pré-requis nécessaires

  • Cycle préparatoire

Elèves de Terminales S inscrits dans un lycée français ou homologué par l'AEFE (Agence pour l'enseignement français à l'étranger) ou titulaire d'un BAC S obtenu dans un lycée français ou homologué par l'AEFE.

Elèves de terminale STI2D inscrits dans un lycée français ou homologué par l'AEFE

  • 1ère année du cursus Ingénieur (2 ans après le BAC, accès par concours ou sur dossier et entretien)

Elèves des CPGE, spécialités PC, MP, PSI, PT, ATS, TSI

Titulaires d'une L2 ou L3 Scientifiques

Titulaires d'un DUT (MP, GEII)

Certains BTS ou DEUST

  • 2 ème année du cursus Ingénieur (3 ans après le BAC, accès sur dossier et entretien)

Titulaires d'un Master I ou après validation des acquis professionnels

Pré-requis recommandés

Aucun

Et après

Poursuite d'études

Doctorat en Acoustique, Optique ou toute autre formation de 3ème cycle.

Pour vous informer

SUIO-IP : en fonction de votre parcours, votre projet de formation, votre projet professionnel et vos attentes, vous trouverez au Service Universitaire d'Information et d'Orientation et d'Insertion Professionnelle (SUIO-IP) :

  • des informations sur les études à l'université du Maine et les métiers auxquels elle prépare, des conseils sur vos choix de parcours d'études,
  • une aide à la construction de votre projet professionnel et à l'insertion professionnelle.

ONISEP

Portail étudiant de l'Education Nationale

Poursuite d'études à l'étranger

L'ENSIM facilite et encourage les séjours à l'étranger dans le cadre des stages mais aussi dans le cursus de formation sous la forme de double diplôme ou d'un semestre à l'étranger avec une université partenaire.

Pour plus de renseignements, vous pouvez consulter le site de l'ENSIM, rubrique International.

 

Insertion professionnelle

Secteurs d'activité :

- L'option VAC, les champs disciplinaires visés concernent l'acoustique des transports automobile, aéronautique ou ferroviaire, l'acoustique environnementale, l'acoustique des salles ou musicale.

- L'option SPMI permettra aux ingénieurs d'intégrer les domaines de pointe où l'information par capteur est incontournable : aéronautique, aérospatial, automobile, génie mécanique ou encore instrumentation médicale, environnement, développement durable, production industrielle, mise au point et suivi de process.

 

Types d'emplois :

Ingénieur d'études et projets, ingénieur recherche et développement, ingénieur vibro-acoustique, ingénieur essais, ingénieur acousticien en bâtiment, ingénieur test, ingénieur certification, auditeur, responsable d'accréditation, ingénieur contrôle-qualité, ingénieur de production, ingénieur technico-commercial, etc.

Composante

Lieu(x) de la formation

  • Le Mans

Contact(s) administratif(s)

ENSIM Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs du Mans

Email : scolarite.ensim @ univ-lemans.fr

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